记者 王家梁 见习记者 胡特旗
“我深刻体会到，宪法不仅是国家的根本大法，更是我们每一位公民权利的守护神。”在第九届全国学生“学宪法 讲宪法”活动全国总决赛的演讲台上，贵州大学法学院学子充满感染力的讲述，荣获了该届比赛全国一等奖。在威宁彝族回族苗族自治县的大街乡中学，一场别开生面的“法治音乐课”上，法学院学子与检察官联合创新策划普法宣传形式，让孩子们在欢快的歌声中，将“宪法”“未成年人保护”这些庄重的词汇深深铭记。这两个场景，一动一静，一内一外，共同构成了贵州大学法学院人才培养成果的生动写照。
从国家级竞赛的摘金夺银，到深入基层的法治实践，贵州大学法学院紧扣国家法治建设需求，以荣获贵州省高等教育教学成果奖特等奖等多项奖励的系列探索为核心，构建了“立心·强本·拓界”三维贯通的生态化培养新范式，为培养适应数智时代需求的卓越法治人才开辟了一条特色之路。
立心：以价值引领筑牢法治信仰之基
“未来，你希望你所学的法律赋予你怎样的力量？是宏大叙事的原理理论，还是精湛超群的专业技能？……是沦为特权与金钱的帮凶，还是成为修补裂痕照亮暗夜的星光？”在2025级新生的“开学第一课”上，国家级教学名师、法学院院长冷传莉教授的发问，叩击着每一位未来法律人的心灵。这堂名为《开启法律之门：法律人的“五维”淬炼》的讲座，是该院精心打造的“开学第一课”系列讲座之一。该系列坚持每年九月举办，主题与时俱进，将专业启蒙与思政教育深度融合，已成为广受学生欢迎的教学品牌。
价值塑造，是法学教育的灵魂。面对科技变革与社会思潮的激荡，法学院将“立德树人、价值引领、信仰生成”置于首位，由国家级教学名师引领，率先构建了“浸润反思-科技伦理融通型”价值引领新体系。在“专业思政+思政课程+课程思政”的一体化教学模式下，知识的传授与价值的塑造同频共振。学院不仅在《人工智能与法律》等“法学+”课程中嵌入科技伦理模块，还向全校学生开设《人工智能伦理与法律》公选课，引导学生对算法权力、数字权利等前沿问题进行批判性思考，筑牢“科技向善、法治为民”的初心。
“法律的终极目的是维护人间秩序、温暖世道人心，规则背后永远是鲜活的每一个人每一天的生活。”冷传莉在致辞中多次强调。为此，学院在开展模拟法庭、法律文书大赛等传统实务技能训练的同时，创新运用法源仿真实训系统，打造逼真的法律实践场景，让学生在角色扮演中直面激烈的认知冲突与职业伦理困境。教师则从知识传播者转向反思引领者，引导学生运用社会主义核心价值观和法律职业伦理准则，在模拟实战中反思决策、坚定信仰。这种浸润式的思政教育，让法治信仰不再是抽象的概念，而是内化于心的行动指南。
强本：以知识重构锻造复合创新能力之本
“在ChatGPT面前，比记忆和推理更为重要的是提出‘真问题’的能力，是高度体系化的法律解释能力、价值判断能力以及制度构建能力。”冷传莉对学子们的寄语，直指数智时代法律人核心竞争力的变迁。为强化学生“学科交叉、知识重构、能力跃迁”之“本”，法学院进行了一场深刻的自我革新。
学院首先向“水课”开刀，将第一课堂最低毕业学分要求精简至154分，赋予学生更多自主学习与思考的空间。更重要的是，它彻底打破了以二级学科划分课程的传统思路，按照“构建知识基础—深化专业素养—强化实践应用—锤炼创新思维”的路径，重构了“核心基础层-交叉融合层-前沿探索层”的金字塔式“法学+”课程体系。一方面，夯实《物权法学》《民法总论》等专业核心课程；另一方面，果断删除或合并了16门内容重叠或陈旧的专业课程，同时新增《数字技术基础》《人工智能应用》《计算法学》等前沿交叉课程。
教学方法的改革同步推进。在“一课双师”模式下，实务专家与专业教师同堂授课；问题链式教学法引导学生层层深入。学院还与计算机学院联合建设教育部“文本计算与认知智能工程研究中心数字法治实验室”，并打造了“民法总论”“行政法与行政诉讼法”2门AI智慧课程，利用数字技术赋能教学，训练学生解决复杂法律问题的多维能力。
“我们希望学生构建的，不仅是法学知识的体系大厦，更是能连接文理、贯通理论与实践的跨界集成能力。”一位参与课程改革的教授表示。这种“强本”举措成效显著，学生的创新与实践能力蓬勃涌现，不仅跨界合作项目荣获“挑战杯”全国特等奖，更在全国学生“学宪法 讲宪法”知识竞赛中荣获全国一等奖，深造率与就业率常年保持在高位。
拓界：以开放协同拓展素养生成之界
2018年5月8日，贵阳市人大常委会的会议厅里，贵州大学法学院2017级本科生刘沁宜与同学们心情激动。他们此前对《贵阳市大数据安全管理条例（草案）》提出的“即时受理数据安全投诉举报”等意见，被正式采纳并写入二审草案。这场成功的“参政议政”，源于法学院与地方人大共建的协同育人平台，也是学院“拓界”培养的典型成果。
以“数智赋能、多维融合、开放协同”为抓手，法学院系统搭建了“多元跨界-技术深植型”人才培养新机制，全力拓展学生素养生成之“界”。学院与贵州省人大共建基层立法联系点，让学生亲身参与地方立法过程；与省委网信办、省社科院共建全国首家省级“贵州省网络法治研究中心”，让学生得以接触最前沿的网络治理课题；与省市两级法院、检察院、龙头企业等共建50余家实践基地，构建了校政企联动的多元育人格局。
更具战略眼光的是，学院主动回应国家涉外法治急需，于2023年获批教育部涉外法治人才协同培养创新基地（培育），并与贵州省高院、省检察院、贵州能源集团等协同共建。2024年，获批教育部“中国涉外法律制度”虚拟教研室。学院还与马来西亚世纪大学、柬埔寨王家研究院签订协议，与华东政法大学联合设立“中国-东盟知识产权人才培养基地”，为学生打开了通往世界的窗口。
“拓界，意味着打破人才培养资源、场域和主体的封闭状态。”学院相关负责人介绍。通过搭建法律实务专家、技术专家进校园机制，让一线精英共同参与培养方案修订、课程教学，实现了法学教育与法治实践的深度融合与良性互动。正是在这样开放协同的生态中，学生们得以在真实的法治场景中淬炼成长。
致远：以“五维”之光照亮远征之路
从一门思政“金课”的匠心，到一项课程体系的重构，再到一个开放平台的搭建，贵州大学法学院的教学改革，始终围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题展开。其探索的“立心·强本·拓界”范式，彼此交织，相互赋能，共同指向一个目标：培养德法兼修、理实交融，能担当民族复兴大任的新时代卓越法治人才。
正如冷传莉所言，法律之学，是学问之学，更是行动之学、良知之学。她将法律人的成长概括为“体系、案例、原理、法条、人性”的“五维”淬炼。“眼里有法条，心中有苍生”，这既是对学子的殷切期盼，亦是学院一切教学改革的初心映照。今日，从贵大法学院走出的学子，不仅以近50%的深造率进入国内外知名学府，更活跃在维护民族地区未成年人权益的乡村、助力大数据立法的会场、服务涉外法治的前沿。
建设社会主义法治国家，是一场追寻公平与正义的远征。贵州大学法学院以扎根西部的坚守与面向未来的创新，在这场远征中，正努力播撒下信念的种子、锻造好能力的利器、搭建起广阔的舞台。他们相信，唯有持续深化教育教学改革，让法治信仰深入灵魂，让专业本领跨越边界，方能为中国式现代化的法治篇章，输送更多“坚定、清醒且向善”的青春力量。